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7 de setembro de 2010
29 de junho de 2010
Carnaval EenF - Matemáticas
Pues como voy fatal de tiempo y Silvia ya nos dejó las preguntas hechas, voy a hacer una chapuza de participación en el carnaval, espero que me perdoneis :D
¿Cuáles son tus recuerdos de las matemáticas? Se te dieron bien, mal, qué ejercicios o modo de enseñar y aprender viviste.
Horrible!! Se me daban (dan) faltal!! yo creo que soy dismatemática total!! con decirte que hasta me cuesta acordarme de los años que tengo, si no lo pienso te digo que tengo 31 hahaha pero la realidad es más cruda hahahaha Y el método, pues el de toda la vida, incomprensible para mi, con decirte que a veces caigo en cosas y mi marido se troncha, por ejemplo: (aquí es dónde echo a perder mi reputación bloguera, ains) eso que nos decían siempre de "el cero a la izquierda no vale nada", pues nunca lo entendí y de repente algo hizo "clic" en mi cerebro (ains, es una verguenza que esté escribiendo esto) y me dí cuenta que se referían al CERO SIN LA COMA!!! Dios mío!! os fijais?? (estoy oyendo desde aquí vuestras carcajadas, so brujas!!)
Yo pensaba que ellos (los profes) se referían a las cantidades tipo 0'algo y resulta que en realidad se referían al 0"al lado de algún número"... y a mi me resultaba tan ridículo que me recalcaran tanto esto que siempre pensé que no podía ser hahaha
Creo que con esta respuesta ya hacía un buen carnaval, o un circo, vaya hahaha
¿Recuerdas a algún profesor de matemáticas¿ ¿Como era?
Los recuerdo a muchos!! La primera de la que me acuerdo era... ¿Tere? sí, creo que se llamaba Tere, fué mi profe de mates en octavo de EGB (14 años para las despistadas) todos los ejemplos eran con monjas (en un colegio aconfesional), con ella llevé mi primer suspenso y un disgustazo terrible. Siempre había sido niña de notables y sobresalientes hasta que me topé con los quebrados. Después en BUP tuve varios: una que era un somnífero y su mote era "la gitana", otro cuyo mote era "el borracho", otro que te decía sin pudor que "los burros" nos fuéramos para el fondo y no molestáramos o directamente no fuéramos a clase (yo no iba, claro, para qué?) y para terminar (creo que fué en COU) cuando me dió mates una mujer pequeñita y enérgica que era fantástica explicando y con la que aprendí un montón, ella no tenía mote si no nombre y apellidos :)
¿Tuviste que utilizar esos conocimientos en tu carrera o estudios posteriores?
Sólo la estadística un poquito, curiosamente era de la poca matemática que me gustaba.
Ah! y la regla de tres, que debe ser el mejor invento matemático del mundo mundial y que uso en la vida diaria (bueno, no tanto, pero me permitís exagerar verdad?)
¿Jugabas en tu casa o con amigos algún juego para el que se requiriesen habilidades matemáticas sabiéndolo o sin saberlo?
¿El parchís vale? a fin de cuentas hay que contar no? hahaha
¿Piensas que las finanzas tienen que ver con las matemáticas? ¿Puede alguien ser bueno con la economía y no con las matemáticas?
Con que sepa sumar y restar...
¿Por qué hay muchos a quienes no le gustan las matemáticas? (Crees que se debe a que no tuvieron una buena experiencia, o puede que haya más razones).
Pues yo creo que algunas personas tenemos más dificultad para las matemáticas y si a eso le unimos la incapacidad (en general) del profesorado para enseñarla pues ahí tienes una buena razón.
¿Les gustan las matemáticas a tus hijos? ¿Qué utilizas para que las aprendan? ¿Te preocupa que no se les den bien? ¿Te preocupa que no sepas enseñarles porque no tengas conocimientos suficientes?
Pues sí, les gustan pero claro, ahora son muy pequeñitos todos, no sé si más adelante...
No me preocupa que no se les den bien, me preocupa que no sepa enseñarles porque creo que esta incapacidad para explicar las mates es lo que hace que a algunos no"se nos dé bien", pero llegado el caso pediría ayuda, claro :)
Para aprenderlas pues la vida diaria es un gran recurso (y el blog de Àfrica hehehe) y también hacen cuentas. Como ejemplo: pués han aprendido casi todos los números de después del 100 gracias a las señales de limitación de velocidad que han visto por la carretera.
¿Consideras exitoso a tu pareja o a tus familiares, a amigos o conocidos que quizá no sepan matemáticas o no fueran exitosos en esta materia de pequeños?
La verdad, no tengo ni idea de si mis amigos, conocidos, etc. eran mejores o peores en matemáticas cuando pequeños y de todas formas ¿a qué te refieres con éxito? ;)
¿Qué piensas del clásico comentario de cómo van a aprender tus hijos en casa si no sabes matemáticas (y por extensión otras materias como física, química, estadística?
Bueno, si realmente no pudiera transmitirles conocimientos en alguna materia pues pediría ayuda. Los niños escolarizados también lo hacen, a pesar de tener un profesor MUCHOS tienen que acudir después de sus 5 horas de clases a una academia, yo aprové así mis matemáticas.
No entiendo por qué la gente se cuestiona nuestros conocimientos cuando ellos tienen a sus hijos en clases de apoyo porque sus PROFESORES no han sido capaces de enseñarles algo. Es muy curioso ¿verdad?
Si gustas, comparte recursos y entradas antiguas o nuevas donde hables de cualquier actividad, tema o libro que se relacione con las mates.
Pues bajo la etiqueta de matemáticas creo que he ido metiendo todo, así que con echarles un ojo...
Mil perdones por esta participación, tan poco ortodoxa (zinnia, tenías que haberme hecho preguntas, ains). Me da mucha rabia porque siempre pienso todos los carnavales y los voy escribiendo en mi cabeza pero luego no los llevo al "papel" casi nunca porque estos posts de tanto escribir me llevan un montón de tiempo (torpona que es una) y claro, los voy dejando, dejando hasta que se me pasa el tiempo.
~✿~
¿Cuáles son tus recuerdos de las matemáticas? Se te dieron bien, mal, qué ejercicios o modo de enseñar y aprender viviste.
Horrible!! Se me daban (dan) faltal!! yo creo que soy dismatemática total!! con decirte que hasta me cuesta acordarme de los años que tengo, si no lo pienso te digo que tengo 31 hahaha pero la realidad es más cruda hahahaha Y el método, pues el de toda la vida, incomprensible para mi, con decirte que a veces caigo en cosas y mi marido se troncha, por ejemplo: (aquí es dónde echo a perder mi reputación bloguera, ains) eso que nos decían siempre de "el cero a la izquierda no vale nada", pues nunca lo entendí y de repente algo hizo "clic" en mi cerebro (ains, es una verguenza que esté escribiendo esto) y me dí cuenta que se referían al CERO SIN LA COMA!!! Dios mío!! os fijais?? (estoy oyendo desde aquí vuestras carcajadas, so brujas!!)
Yo pensaba que ellos (los profes) se referían a las cantidades tipo 0'algo y resulta que en realidad se referían al 0"al lado de algún número"... y a mi me resultaba tan ridículo que me recalcaran tanto esto que siempre pensé que no podía ser hahaha
Creo que con esta respuesta ya hacía un buen carnaval, o un circo, vaya hahaha
¿Recuerdas a algún profesor de matemáticas¿ ¿Como era?
Los recuerdo a muchos!! La primera de la que me acuerdo era... ¿Tere? sí, creo que se llamaba Tere, fué mi profe de mates en octavo de EGB (14 años para las despistadas) todos los ejemplos eran con monjas (en un colegio aconfesional), con ella llevé mi primer suspenso y un disgustazo terrible. Siempre había sido niña de notables y sobresalientes hasta que me topé con los quebrados. Después en BUP tuve varios: una que era un somnífero y su mote era "la gitana", otro cuyo mote era "el borracho", otro que te decía sin pudor que "los burros" nos fuéramos para el fondo y no molestáramos o directamente no fuéramos a clase (yo no iba, claro, para qué?) y para terminar (creo que fué en COU) cuando me dió mates una mujer pequeñita y enérgica que era fantástica explicando y con la que aprendí un montón, ella no tenía mote si no nombre y apellidos :)
¿Tuviste que utilizar esos conocimientos en tu carrera o estudios posteriores?
Sólo la estadística un poquito, curiosamente era de la poca matemática que me gustaba.
Ah! y la regla de tres, que debe ser el mejor invento matemático del mundo mundial y que uso en la vida diaria (bueno, no tanto, pero me permitís exagerar verdad?)
¿Jugabas en tu casa o con amigos algún juego para el que se requiriesen habilidades matemáticas sabiéndolo o sin saberlo?
¿El parchís vale? a fin de cuentas hay que contar no? hahaha
¿Piensas que las finanzas tienen que ver con las matemáticas? ¿Puede alguien ser bueno con la economía y no con las matemáticas?
Con que sepa sumar y restar...
¿Por qué hay muchos a quienes no le gustan las matemáticas? (Crees que se debe a que no tuvieron una buena experiencia, o puede que haya más razones).
Pues yo creo que algunas personas tenemos más dificultad para las matemáticas y si a eso le unimos la incapacidad (en general) del profesorado para enseñarla pues ahí tienes una buena razón.
¿Les gustan las matemáticas a tus hijos? ¿Qué utilizas para que las aprendan? ¿Te preocupa que no se les den bien? ¿Te preocupa que no sepas enseñarles porque no tengas conocimientos suficientes?
Pues sí, les gustan pero claro, ahora son muy pequeñitos todos, no sé si más adelante...
No me preocupa que no se les den bien, me preocupa que no sepa enseñarles porque creo que esta incapacidad para explicar las mates es lo que hace que a algunos no"se nos dé bien", pero llegado el caso pediría ayuda, claro :)
Para aprenderlas pues la vida diaria es un gran recurso (y el blog de Àfrica hehehe) y también hacen cuentas. Como ejemplo: pués han aprendido casi todos los números de después del 100 gracias a las señales de limitación de velocidad que han visto por la carretera.
¿Consideras exitoso a tu pareja o a tus familiares, a amigos o conocidos que quizá no sepan matemáticas o no fueran exitosos en esta materia de pequeños?
La verdad, no tengo ni idea de si mis amigos, conocidos, etc. eran mejores o peores en matemáticas cuando pequeños y de todas formas ¿a qué te refieres con éxito? ;)
¿Qué piensas del clásico comentario de cómo van a aprender tus hijos en casa si no sabes matemáticas (y por extensión otras materias como física, química, estadística?
Bueno, si realmente no pudiera transmitirles conocimientos en alguna materia pues pediría ayuda. Los niños escolarizados también lo hacen, a pesar de tener un profesor MUCHOS tienen que acudir después de sus 5 horas de clases a una academia, yo aprové así mis matemáticas.
No entiendo por qué la gente se cuestiona nuestros conocimientos cuando ellos tienen a sus hijos en clases de apoyo porque sus PROFESORES no han sido capaces de enseñarles algo. Es muy curioso ¿verdad?
Si gustas, comparte recursos y entradas antiguas o nuevas donde hables de cualquier actividad, tema o libro que se relacione con las mates.
Pues bajo la etiqueta de matemáticas creo que he ido metiendo todo, así que con echarles un ojo...
~✿~
Mil perdones por esta participación, tan poco ortodoxa (zinnia, tenías que haberme hecho preguntas, ains). Me da mucha rabia porque siempre pienso todos los carnavales y los voy escribiendo en mi cabeza pero luego no los llevo al "papel" casi nunca porque estos posts de tanto escribir me llevan un montón de tiempo (torpona que es una) y claro, los voy dejando, dejando hasta que se me pasa el tiempo.
12 de novembro de 2008
VI edición do carnaval de Educando en Familia
Dende De cangrejos y ermitaños invítannos a participar na VI edición do carnaval de educando en familia, o tema deste carnaval é o seguinte:
Nós non temos unha rutina diaria ríxida mas se estamos na cidade a nosa xornada habitualmente é así:
Os pequenos espertan espontaneamente entre as 8:00 (ou antes, grrr) e as 9:00 (raaroo raaaro), almorzan e ven debuxos animados até que están todos espertos o que soe acontecer nun intervalo de 10-15 minutos como moito, despois o habitual é que acaben xogando todos na "nosa" cama aínda que o xogo soe esparexerse polo resto da casa. Mentres aproveitamos para facer as camas, arrumbar a cociña, e demais cousas ingratas. O xogo interrómpese para ir bañarse aínda que despois continúa outros 10-15 minutos na bañeira.
Así lavadiños sentámonos a "facer escoliña" que ten que incluír un "truco de Tica" case a diario (hai que ver o que lles gustou!!) e un mínimo de 4-5 fichas e aínda así sempre me din que si non fixen máis, hai que ver o que lles gosta isto de "encher papeis". Non sei canto tempo lle adicamos pois non uso reloxos, creio que non máis de dúas horas e un mínimo dunha.
Despois de comer xogan outro ratiño e ó redor das 16:00 voltamos "facer escoliña" outras 2 horas ou un mínimo dunha hora, merendamos e saímos á rúa a xogar e se temos que facer algún recado aproveitamos tamén para facelo. Hai días que están a xogar tan bem que non lles interrompo o xogo e atraso a hora ou adíoa, mas xeralmente son eles os que veñen pedir que fagamos algo. Se está o papi (como acontece hoxe) ocúpase el e eu aproveito e séntome un ratiño a facer as miñas cousas gratas mentres eles traballan. Neste ratiño xa estiveron a compor palabras co abecedario de madeira e o de imán e agora están a tocar o piano.
Cando voltamos da rúa xeralmente miran outro ratiño de debuxos animados, xogan, lemos un conto e traballan un pouco o inglés ou outras cousas co pai. E a durmir!!!
A menda aínda segue en danza até a 1:00 ou as 2:00 porque aproveito para preparar as cousas para traballar ó día seguinte ou outros días, tendo a roupa a secar ou recólloa, coso,... só podo facer cousas que non fagan ruído porque istos meus son todos de sono lixeiriiiiiiiiño e espertan co zunido dunha mosca.
Espero que che fagas unha ideia Marta, mas ten en conta que as cousas poden variar bastante e por exemplo en vez de traballar dixitalmente o fagamos analóxicamente ou tantísimas outras variacións. E isto facémolo independente do día da semana que sexa, igual traballamos un domingo e o luns non ou ó contrario.
"... hay una curiosidad que se cuela y que aparece a pinceladas en los blogs, tan variada, tan llena de distintos matices, que invito aquí a compartirla en la medida que cada familia considere. El día a día... un día en la vida de... una jornada con... abro mis puertas por unas horas...
Ahí queda esa invitación a la fotografía cotidiana... cada uno que la saque, desde su ángulo favorito. Un abrazo a todos!! "
Ahí queda esa invitación a la fotografía cotidiana... cada uno que la saque, desde su ángulo favorito. Un abrazo a todos!! "
Nós non temos unha rutina diaria ríxida mas se estamos na cidade a nosa xornada habitualmente é así:
Os pequenos espertan espontaneamente entre as 8:00 (ou antes, grrr) e as 9:00 (raaroo raaaro), almorzan e ven debuxos animados até que están todos espertos o que soe acontecer nun intervalo de 10-15 minutos como moito, despois o habitual é que acaben xogando todos na "nosa" cama aínda que o xogo soe esparexerse polo resto da casa. Mentres aproveitamos para facer as camas, arrumbar a cociña, e demais cousas ingratas. O xogo interrómpese para ir bañarse aínda que despois continúa outros 10-15 minutos na bañeira.
Así lavadiños sentámonos a "facer escoliña" que ten que incluír un "truco de Tica" case a diario (hai que ver o que lles gustou!!) e un mínimo de 4-5 fichas e aínda así sempre me din que si non fixen máis, hai que ver o que lles gosta isto de "encher papeis". Non sei canto tempo lle adicamos pois non uso reloxos, creio que non máis de dúas horas e un mínimo dunha.
Despois de comer xogan outro ratiño e ó redor das 16:00 voltamos "facer escoliña" outras 2 horas ou un mínimo dunha hora, merendamos e saímos á rúa a xogar e se temos que facer algún recado aproveitamos tamén para facelo. Hai días que están a xogar tan bem que non lles interrompo o xogo e atraso a hora ou adíoa, mas xeralmente son eles os que veñen pedir que fagamos algo. Se está o papi (como acontece hoxe) ocúpase el e eu aproveito e séntome un ratiño a facer as miñas cousas gratas mentres eles traballan. Neste ratiño xa estiveron a compor palabras co abecedario de madeira e o de imán e agora están a tocar o piano.
Cando voltamos da rúa xeralmente miran outro ratiño de debuxos animados, xogan, lemos un conto e traballan un pouco o inglés ou outras cousas co pai. E a durmir!!!
A menda aínda segue en danza até a 1:00 ou as 2:00 porque aproveito para preparar as cousas para traballar ó día seguinte ou outros días, tendo a roupa a secar ou recólloa, coso,... só podo facer cousas que non fagan ruído porque istos meus son todos de sono lixeiriiiiiiiiño e espertan co zunido dunha mosca.
Espero que che fagas unha ideia Marta, mas ten en conta que as cousas poden variar bastante e por exemplo en vez de traballar dixitalmente o fagamos analóxicamente ou tantísimas outras variacións. E isto facémolo independente do día da semana que sexa, igual traballamos un domingo e o luns non ou ó contrario.
29 de setembro de 2008
V edición do carnaval de Educando en Familia
Dende Amigos homeschoolers invítannos a participar na V edición do carnaval de educando en familia, a pergunta que nos fan é:
Os meus cativos nunca estiveron en ningunha institución educativa (sexa gardería ou escola) e realmente non podemos dicer que esteamos a facer homeschooling pois o maior ten 4 anos e polo tanto non está en "idade escolar". Chegamos a esta situación dun xeito natural e renovando ano tras ano o noso plantexamento, coma nunca ouvíramos falar doutra xente que pensara e mesmo actuara de xeito distinto á maioría neste aspecto, pois nos primeiros anos si se botou en falta a alguén "coma nós" mas basicamente para acompañar nos parques baleiros ós nosos xogos.
No segundo ano coñecimos nunha xornada de portas abertas na escola libre Pumariños a outra xente que tiña outro xeito de ver a aprendizaxe, e saber que existían outros coma nós foi todo un marabilloso descobrimento, por non falar da ledicia de estar con outros nenos que teñen esa outra linguaxe non baseada na violencia xeralizada, outros nenos que manteñen viva a inocencia da infancia durante máis tempo. Creio que foi nesa época cando coñecimos o movemento de escola na casa do que nunca ouvíramos falar e que tanto nos sorprendeu.
Pódese dicer que sempre estivemos sós neste camiño, e aínda que afortunadamente fomos atopando bastante comprensión no noso entorno sempre se bota en falta o contacto con outra xente en similares circunstancias, non só para que os adultos podamos partillar información, recursos, dúbidas, etc. senón tamén para que os nenos atopen outros iguais.
E agora, nesta altura é que se me ocorre facer un blogue e coa sorte do meu lado empezo a atopar outros blogues que falan na miña mesma "linguaxe" e é unha ledicia!! (por certo que aproveito para reclamarvos que enchades os "intereses" do voso perfil porque eu pasei moito tempo a buscaros porque non me podía resignar a que só os homeschoolers americanos fixeran blogues), poder partillar os nosos recursos, ver como fan outras familias, etc. é moi gratificante. Como tamén o foi poder POR FIN coñecer en persoa a outra familia que fai escola na casa hai uns días, familia coa que esperamos realizar actividades comúns.
Para os meus pequenos o non ir á escola é algo tan natural coma ir, cando lles dixen que eses nenos cos que pasaron a tarde tampouco ían a escola preguntaron por qué, e un simple "porque non queren ir, coma vos" bastoulles. Como xa dixen, a posibilidade de tomar as túas proprias decisións para eles é algo natural ó que non hai que darlle máis voltas.
"¿Qué ha significado en tu vida y en tu proceso de "homeschooling" el contacto con otras familias homeschoolers y las redes de apoyo, tanto virtuales como personales, de que disponemos? ¿Y para tus hijos?"
Os meus cativos nunca estiveron en ningunha institución educativa (sexa gardería ou escola) e realmente non podemos dicer que esteamos a facer homeschooling pois o maior ten 4 anos e polo tanto non está en "idade escolar". Chegamos a esta situación dun xeito natural e renovando ano tras ano o noso plantexamento, coma nunca ouvíramos falar doutra xente que pensara e mesmo actuara de xeito distinto á maioría neste aspecto, pois nos primeiros anos si se botou en falta a alguén "coma nós" mas basicamente para acompañar nos parques baleiros ós nosos xogos.
No segundo ano coñecimos nunha xornada de portas abertas na escola libre Pumariños a outra xente que tiña outro xeito de ver a aprendizaxe, e saber que existían outros coma nós foi todo un marabilloso descobrimento, por non falar da ledicia de estar con outros nenos que teñen esa outra linguaxe non baseada na violencia xeralizada, outros nenos que manteñen viva a inocencia da infancia durante máis tempo. Creio que foi nesa época cando coñecimos o movemento de escola na casa do que nunca ouvíramos falar e que tanto nos sorprendeu.
Pódese dicer que sempre estivemos sós neste camiño, e aínda que afortunadamente fomos atopando bastante comprensión no noso entorno sempre se bota en falta o contacto con outra xente en similares circunstancias, non só para que os adultos podamos partillar información, recursos, dúbidas, etc. senón tamén para que os nenos atopen outros iguais.
E agora, nesta altura é que se me ocorre facer un blogue e coa sorte do meu lado empezo a atopar outros blogues que falan na miña mesma "linguaxe" e é unha ledicia!! (por certo que aproveito para reclamarvos que enchades os "intereses" do voso perfil porque eu pasei moito tempo a buscaros porque non me podía resignar a que só os homeschoolers americanos fixeran blogues), poder partillar os nosos recursos, ver como fan outras familias, etc. é moi gratificante. Como tamén o foi poder POR FIN coñecer en persoa a outra familia que fai escola na casa hai uns días, familia coa que esperamos realizar actividades comúns.
Para os meus pequenos o non ir á escola é algo tan natural coma ir, cando lles dixen que eses nenos cos que pasaron a tarde tampouco ían a escola preguntaron por qué, e un simple "porque non queren ir, coma vos" bastoulles. Como xa dixen, a posibilidade de tomar as túas proprias decisións para eles é algo natural ó que non hai que darlle máis voltas.
14 de setembro de 2008
V edición do carnaval de blogs de Educando en familia
Dende o blogue de Amigos Homeschoolers invítannos a participar na V edición do carnaval de blogues de educando en familia.
Un carnaval de blogues ven sendo unha periódica posta en común dalgún tema entre blogues ou persoas que comparten intereses. Alguén inicia o carnaval de blogues propondo un tema e invita a participar ós outros blogueiros, dáse un tempo para que cada quen fale no seu blogue do tema proposto e finalmente redáctase un artigo onde se recompilan todas as mensaxes sobre o tema proposto no carnaval. Déixovos as ligazóns ós outros carnavais de Educando en Familia que se teñen celebrado:
Un carnaval de blogues ven sendo unha periódica posta en común dalgún tema entre blogues ou persoas que comparten intereses. Alguén inicia o carnaval de blogues propondo un tema e invita a participar ós outros blogueiros, dáse un tempo para que cada quen fale no seu blogue do tema proposto e finalmente redáctase un artigo onde se recompilan todas as mensaxes sobre o tema proposto no carnaval. Déixovos as ligazóns ós outros carnavais de Educando en Familia que se teñen celebrado:
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