31 de outubro de 2010

Proyecto conjunto: semilla

ESTUDIANDO A LAS SEMILLAS

Esta vez nuestro proyecto no ha sido en torno a ninguna manualidad si no más "académico"
¿Hay alguna manera mejor de explicar el funcionamiento de las semillas que viéndolo en acción? Creo que no, así que en vez de explicar que de esas cositas pequeñitas va a crecer una planta, vamos a ver cómo se hace la magia, porque esto es magia pura, yo todavía no puedo entender el milagro de la vida, ya crezcan plantitas o seres humanos.

Un poquito de alpiste y unos botes de yogurt semitransparentes nos permitirán ver todo el proceso.

Llenamos los botecitos de tierra y echamos las semillas


Antes de regar quisieron echar un poquito de tierra para tapar las semillas (por cierto que ya veis que a los pobres pajaritos les meten "bolitas azules" que ve tú a saber qué marranadas tienen).


Y a los pocos días sorpresa! hay hierbas en los yogures :D

¿No son una monada?

Y como los tarros son transparentes se ve todo lo que sucede "bajo tierra", eso que no vemos habitualmente y que ahora se nos desvela. ¿Veis cómo las plantitas empujan la tierra para salir?

Y el sistema radicular está todo a la vista sin verguenza :D

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También pedimos a un vecino cabezas de girasol para observarlas de cerca y ver "dónde van las pipas". Tenía pensado hacer algo pero finalmente los pajaritos decidieron también "observarlas" de cerca y ya veis cómo las están dejando, eso sí, es una gozada asomarte a la ventana y ver el festín que se dan, el otro día había un pajarito tan concentrado que hasta que no estuve a menos de 1 metro no me vió, aunque tengo que reconocer que el susto fué mutuo porque yo tampoco lo había visto :)


Para el próximo verano nosotros también sembraremos, en casa de mi abuela siempre había algún girasol y recuerdo coger las pipas y comérnoslas crudas, qué ricas nos sabían :)

Es precioso verdad?

Sin duda una gran lección de ciencias este proyecto :)

29 de outubro de 2010

Matemáticas manipulativas

Trabajar con manipulables matemáticos no siempre tiene que suponer un gran desembolso económico, con poco o incluso sin dinero podemos hacer matemáticas de manera que resulten atractivas para los niños, estos son algunos ejemplos que han aparecido en el blog.

[Subo el post actualizado]

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Realizar patrones con el tangram cuadrado (plantilla descargable en el post)

 O incluso realizar cuentas pero tocando, sintiendo los números (descargable también en el post)

Contar corazones (plantilla descargable en el post) y no sólo el Día da Candeloria o en San Valentín ;)


Fabricar un tangram circular (plantilla descargable en el post)

Construir nuestro propio geoplano (geoboard) utilizando lo que tenemos en casa (más ideas en el post).


Jugar a las tiendas y al mismo tiempo practicar lectoescritura o incluso idiomas si los "clientes" hablan en otras lenguas.


Hacer seriaciones con bloques de construcción


Multiplicar con castañas de indias


Ordenar por tamaños lo que nos ofrece la naturaleza (en el post podeis descargar las tarjetas)


Sumar y contar ayudándonos de castañas y números de imán


Jugar con las regletas cuisenaire (cuisenaire roods). En el post podeis descargar las plantillas.


Construir un juguete de contar con una caja de huevos, unas cuantas habas y un contenedor de plástico con forma de huevo


Hacer ejercicios de clasificación con botones


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25 de outubro de 2010

Recursos para Samaín (Halloween)

Xa queda pouquiño para o Samaín, así que decidín recompilar nun post os recursos proprios e alleos, agardo que vos sexa de utilidade e se tedes algunha cousa que engadir, podedes deixala nos comentarios :)



--- en galego ---
Colorear para decorar


--- noutras linguas ---


--- para facer na rede ---

Cabazas virtuais:
Decorados virtuais:

--- libros ---

Corre corre, cabaciña: Na casa encántanos! e máis agora que o podemos cantar ;)

Corre corre, calabaza
Corre, corre, carbasseta
Corre corre, cabacinha
Cours cours, citrouille
Run Pumpkin, run

A noite de Samaín: Outro lido moi mirado na casa nesas datas.








Indo para o Samaín

Yendo para el Samaín







23 de outubro de 2010

Y así aprendimos a leer

Hace tiempo que quiero hacer este mensaje pero nunca encontraba el momento para escribirlo, ya sabeis que los mensajes con mucho texto no son lo mío :)

Como creo que son mundialmente conocidas mis dudas respecto al tema de la lectoescritura, no sólo en cuanto a la metodología a seguir si no también en cuanto a mi capacidad para enseñar, dejo este mensaje por si hay otra neura como yo, quizás le sirva de ayuda :)

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Nuestro aprendizaje lectoescritor comenzó antes de los 3 años de una manera no formal.
En su pizarra magnética apareció este juguete que he recomendado ya otras veces: Leap Frog. Mis Letras Interactivas. Para mi un imprescindible. Jugando a colocar las letras fue como fueron aprendiendo y con 3 años recién cumplidos ya conocían todas las letras en mayúsculas.

También fué antes de los 3 años que comenzamos con el reconocimiento del nombre. Para hacerlo, simplemente compré libretas para pintar, iguales pero diferentes en el color de la portada, cada una tenía el nombre en mayúsculas y cada vez que la cogíamos, yo preguntaba de quien eran y leía el nombre señalándolo con el dedo. A los pocos meses sabían discriminar su nombre rodeado de otros.

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Con 3 años seguíamos trabajando el nombre: con las libretas de las que hablé antes, también hice un juego magnético: por una parte aparecía su nombre y por otra las letras que lo componían, el juego consistía en reconstruir su nombre utilizando el otro imán como guía, también por esa época hice unas tarjetitas con nuestros nombres y cuando nos sentábamos a pintar o a hacer alguna manualidad, etc. colocaba las tarjetitas delante de cada uno. Al cabo de unos meses ya reconocían todos los nombres de la mesa y sabían escribir el suyo propio.


A la derecha se ven unas fichas de elaboración propia, no hicieron más de 10 porque me eran muy laboriosas. También trabajamos la grafomotricidad de diversas maneras y también elaboré unos ejercicios que compartí aquí y aquí

Con 4 años comenzamos un aprendizaje más formal
Empezamos a trabajar con la carpeta de Santillana de Chinchirimbola, donde la protagonista es la bruja Tica, una carpeta muy bonita que les encanta a los niños.


También les hice algunas fichas de reconocimiento fonético, aquí la de ES  y aquí la de RA.


Con casi  5 años recibimos una petición "quiero aprender a leer"
Y entonces hice un material que llamé "la caja de leer" y de la que ya os hablé aquí y aquí.


También hicimos ejercicios Montessori como este

Y su papi empezó a enseñar por las noches antes de acostarse las uniones silábicas (ma, me, mi,...) y su mami hizo unas tarjetitas que colocamos al lado de nuestro panel y que también han ayudado mucho en el proceso lectoescritor. Eran punto de referencia para mirar cómo escribir las palabras.



Más o menos en primavera, meses antes de cumplir los 6 años, algo hizo "clic" en su cabeciña y de repente comprendió todo y empezó a leer. Fué mágico y muy emocionante para los papis, ella lo vivió con absoluta naturalidad :)

Con 6 años y sabiendo ya leer, tanto en castellano como en gallego...
Comenzamos con el nivel 3 de Chinchirimbola, leer y escribir de editorial Santillana y del que ya os comentara un poquito aquí, como gustó tanto el anterior repetimos y la verdad es que ha vuelto a ser un éxito.


Por ahora el proceso lector se desarrolla, al igual que en la escrita, sólo en mayúsculas. Sus "prácticas" consisten en sus libros, en notas dejadas por toda la casa, a nosotros, a los amigos,... Y en cuanto a la lectura, lee todo lo que pilla por banda: anuncios, logotipos, folletos,... y por supuesto libros. Es complicado encontrar libros escritos sólo en mayúsculas (sobre todo en gallego).

21 de outubro de 2010

Tutorial Gary en fieltro

En casa somos fans de Bob Esponja, tanto los pequeños como los mayores.

TUTORIAL - Gary e Sneely (Bob Esponja)

Hace meses les cosí estos dos limpiafondos, Gary es la mascota de Bob Esponja y Snely (realmente no sé cómo se escribe) salió en un episodio como mascota de Calamardo. Abajo los teneis a los cuatro.

Los materiales empleados son bien pocos, un poco de fieltro, hilo, unos limpiapipas, un poquito de espuma para el relleno y una puntilla.

Cortamos dos círculos para las conchas y cosemos las espirales.
Después les cosemos los lunares ulizando para ello unos círculos en fieltro.
Para el cuerpo cosemos unos tubitos. Primero coseremos la parte de la boca

En segundo lugar le damos la vuelta y lo cosemos por el lateral

Y para finalizar le volvemos a dar la vuelta para introducirle los limpiapipas que harán de antenas. Si os fijais le quedaron los labios por fuera :D

Le añadimos la espuma de relleno.

Unimos las dos partes de la concha, dejándolo abierto por la zona que va en contacto con el cuerpo sin coser...
para poder coserle la concha al cuerpo

Y le ponemos los ojillos en los extremos de las antenas. Yo les puse una gotita de pegamento en el centro y después cosí alrededor.

Ahora ya podemos terminar de coser la cola por el otro extremo

Y coserle la puntillita alrededor del pié, que además de cumplir una función estética le ayudará a permanecer "de pié".

Y ya está terminado!

¿No son una monada? Estoy muy contenta de cómo me quedaron.


Si alguna se anima a seguir el tutorial o le inspira a hacer otra cosa, me encantará verlo :)