Primer Festival Internacional de Homeschoolers

Para más información clic en la imagen :)

Rincones de chocolate IV

El rinconcito de hoy es del baño, dónde tenemos dos estanterías de esas de "12€" teñidas en color teca que nos sirven para almacenar un montón de cosas, ahí sólo se ve textil pero debajo hay cajas, zapatos, ... La foto la saqué subida a una banqueta, no pensais que soy tan alta XD

Se ven dos collares de arcilla hechos en casa con mis peques y la cestita esa la tengo desde que era una niña! La cosa redonda de la derecha es una peneira, en castellano creo que se dice cedazo ¿no? sirve para tamizar.

Y las mantas (de las que ya os hablara una vez,) han venido a ocupar ese rinconcito pues necesitaba hueco en el baul y la verdad me encanta como quedan, me gusta tenerlas ahí y que me recuerden de dónde vengo.

No sé a cuantos nos han dado calor pero me imagino a mi familia arropada por ellas y me invade un sentimiento muy grande. He intentado hacerles una foto para que vierais sus cicatrices, sus remiendos, pero no soy capaz de captar su belleza así que espero que os las imagineis.

La taza de encima es metálica y viene de casa de mi abuela materna ¿no es preciosa?

Diario de una mujer sencilla

Las instrucciones están en el blog de Silvia.

Para Hoy ¡SÁBADO! 27 de febrero de 2010

Afuera de mi ventana... Calma, ni viento hay, bueno, apenas una leve brisa. A veces llovizna y las nubes se mueven rápido, negras. Pero nada fuera de lo normal

Estoy pensando... En Cinthia, la ciclogénesis explosiva o tormenta perfecta que nos entra a las 15:00 que dicen que trae vientos de 160Km/hora. Espero que el tejado resista, en uno de los últimos temporales se nos levantaron varias tejas y como estuvimos fuera varios días se no empapó una habitación.
Tenemos que ir a comprar velas que tenemos pocas en casa, y después de ver el corte de luz de Madalen... "non vaia se-lo demo".

De los lugares donde aprendemos... ahora están aprendiendo un montón con Dora la Exploradora y todo el rato te dicen cómo se dice tal o cual cosa en inglés :)

Me siento agradecida por... Por la vida misma.

Desde la cocina... Hoy "osobuco", mmmmm

Que traigo puesto... Jo, todavía el camisón!! Uno que compré en el último embarazo y está el pobre... pero me es cómodo para dar el pecho por la noche, así que aún le queda :D
Estoy leyendo... ¿leer? ¿eso qué era?

Lo que espero... Que pase ya este "tren de borrascas" y nos vengan unos días un poco mejores que hay mucho que hacer en el jardín.

Estoy creando... Un cojín con un retalito que encontré en una liquidación.

Estoy escuchando... Al compañero que ahora dice que no hace el osobuco, que va a hacer lentejas :))))))

Por toda la casa... jarabes :( tenemos un rapaz con otitis y ahora empezó otro con fiebre y dolor de estómago. Llevamos unas semanitas encadenando mocos y ahora..., enfins, que todos los males sean estos!!

Una de mis cosas favoritas... estar en cama y sentir la lluvia y el viento soplar fuera, me encanta!

Algunos planes para el resto de la semana... No sé, todo depende de la pendona de Cinthia, por cierto, como este diario va a ratos... ya son las 12:22 y empieza a soplar.

Aquí esta una foto que pensé compartirles:
Un cachito del cojín, me está sirviendo para practicar bordado, sobretodo escritura bordada que no le acabo de cojer el tranquillo. El cojín llevará varias frases en varias lenguas, a ver cómo me queda que es el primero :)

Aprendizaje por proyectos

La verdad es que iba a dejar constancia de nuestra última elección pero me he ido enrrollando y al final me ha parecido interesante hacer un post exclusivamente para contar cómo enfocamos nosotros el trabajo por proyectos por si a alguna familia le puede servir de guía o de inspiración. A mi me resulta muy estimulante esta manera de aprender con los pequeños, ellos eligen sobre qué tema quieren trabajar y aprenden (¡aprendemos!) un montón de cosas de una manera muy amena.

En realidad no he leído ningún libro dónde se explique la metodología a seguir en el aprendizaje por proyectos, lo que hacemos es todo de manera intuitiva y por supuesto buscando mucha "inspiración" en blogs de coles o de otras familias homeschoolers, así que ya pido perdón de antemano si no es muy ortodoxo nuestro "método" :D

En estos proyectos o temas que se organizan en el blog bajo la etiqueta de "proyectos trimestrales" (aunque alguno nos ha dado para más tiempo y otro para muchísimo menos), juega un papel primordial nuestro panel de DM, en el que vamos enganchando con "el chicle ese de pegar" y con pinzas en el pequeño tendal que incorpora, todos nuestros trabajos en relación al proyecto. Bueno, a veces también tenemos "en exposición" otras cosas que nos gustan, generalmente "educativas" pues tienen otros tendales dónde exponer sus obras de arte.

Lo primero que hacemos para empezar un proyecto es quitar todo lo del anterior del panel, cosa que a los peques ¡les encanta! pues representa la llegada de algo nuevo. Casi siempre son ellos los que deciden "cambiar o mural" después de un tiempo elaborando un tema, otras veces soy yo la que propongo cuando veo que el tema ha perdido interés o ya no dá más de sí en su franja de edad.

La elección de los temas lo hacemos en pequeña asamblea, les pregunto sobre qué quieren hacerlo y las respuestas me encantan! a veces me sorprenden con temas que no se me había ocurrido que les pudiera interesar o que supieran que existe :D Yo también propongo algún tema pero siempre escogemos entre todos.

Una vez escogido el tema del proyecto les preguntó qué es lo que saben sobre él, una especie de "lluvia de ideas" que suele ser muy divertida y en dónde salen muchas verdades y alguna que otra fantasía. Después solemos ver algún libro de los que tenemos por casa que hable del tema escogido y lo comentamos. Para finalizar el primer día les digo que hagan un dibujo sobre lo que hemos hablado.

Así empieza el primer contacto, el segundo no siempre es al día siguiente, más bien vamos trabajando sobre el tema según nos va apeteciendo pero durante el tiempo que estamos desarrollando un proyecto, tengo siempre a la vista libros que traten sobre el tema y los van hojeando casi a diario, preguntan cosas de lo que ven en los libros, hacen dibujos relativos al tema o incluso libremente copian las imágenes que aparecen en el libro que están viendo.

El paso siguiente es empezar a elaborar el mural, algunos hemos tenido la suerte de que nos los encontrábamos practicamente hechos en Learning page (como ha sido con los proyectos sobre los dinosaurios, el océano, o el del espacio), entonces yo los imprimo y coloreo el grueso del mural pues ya he comprobado que les aburre colorear todo eso y lo coloco en nuestro panel para que cuando se despierten se lo encuentren ya colocado y se maravillen con él, se inicie la charla, comiencen a colorear lo que falta, a pintar cosas que quieren colocar en él... y todo esto sucede antes del desayuno. ¿No es maravilloso? Tengo que arrancarles del mural para que vayan a desayunar, con los días se va diluyendo la ilusión primigenia claro, aunque siguen disfrutando y emocionándose con las propuestas nuevas.

Otros murales han sido de elaboración propia, como fueron los proyectos sobre los insectos, el de la granja y el de anatomía. En este caso vamos haciéndolo en varios días.

Con los primeros proyectos elaborábamos un lapbook (lo hicimos con el proyecto del espacio, con el del océano y con el de anatomía, siguiendo el link podeis ver los videos de los lapbooks), pero al final abandonamos esta práctica pues era demasiado trabajo, nos llevaba mucho tiempo y al final nos "obligaba" a continuar con un tema, aunque fuera elaborando el resumen, cuando ya queríamos pasar a otra cosa.

El panel se va llenando poco a poco, un día una cosa, otra día otra,... No trabajamos sobre el proyecto todos los días aunque al tener la exposición en el panel, siempre está presente y siempre surgen preguntas o historias o trabajo expontáneo.

Otra cosa que me gusta hacer mientras dura el proyecto es realizar actividades en torno a él. Por ejemplo: sumamos estrellas, medimos dinosaurios o jugamos a las granjas :)

Primer encuentro de cristianos que educan en casa

Nuestra Ketty de Mariposas multicolores y su amiga Daniela, están preparando el primer encuentro de cristianos educando en casa (CECA).

CECA 2010

Serán 2 días de convivencia, que comenzarán el lunes 29 de marzo y acabarán el 31 del mismo mes después del desayuno, aunque no rechazan el hecho de que alguna familia quiera quedarse a comer y marchar más tarde.

En todo caso, si alquien quiere más información, puede solicitársela a Ketty. Esta es la entrada en su blog.

Os presento unos cuántos blogs (y webs) más

El blog de Silvia seguro que muchas ya lo conoceis, pero por si se le despistó a alguien, aquí os lo presento. Charlotte mason en español


La hija de Sabrina sólo tiene 3 años y medio, pero no va al cole. Otra familia catalana en Joguines al menjador


Los hijos de Luísa tampoco están en la edad de "escolarización obligatoria" pero no van al cole, su blog está lleno de aire fresco: A oeste tudo de novo.


Natalia (la del antiguo blog de Hechiceros) tiene nuevo blog: Haciendo camino al andar




Por último el blog de Mary (Freckled Philologist), a la que conocí de casualidad en el blog de Merche (mi mami es logopeda), que también educa en casa a sus 4 hijos, de entre 12 y 19 años.


Educa en casa.es: Web en construcción de una escuela evangélica para familias que educan en casa, más información en la web.



Algún día tendré que rehacer mi lista y añadir todos estos blogs nuevos, pero me da una perezaaa :)

Clonlara School en BioCultura - Valencia 2010

Dejo aquí este post para informaros a los valencianos o a los que querrais acercaros.

Si alguno teneis más información que pueda ser interesante añadir al post, dejármelo en los comentarios para editarlo y añadir, graaaacias :)

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El director de la Oficina en España de Clonlara School - Xavier Alà - y el tutor y jefe de estudios - más conocido por "el marido de Ipe" ;), Juan Carlos Vila -, ofrecerán la conferencia titulada, agarraos:

"Clonlara School y el cambio de paradigma en la educación: una opción colaborativa y cooperativa de aprendizaje para niños, adolescentes y sus familias" (¡Gensanta!)

Será en la Sala TENACAT el sábado 6 de marzo de 13:00 a 14:00

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Craft educativo II

Esta semana tenemos un fantástico craft matemático de la mano de Lier, una mamá de 3 niñas que me tiene enganchada desde hace mucho a su fantástico blog: Ikat bag, Lier trabaja mucho con cartón duro y hace unas cosas preciosas que seguro que ya conoceis pues son recogidas por muchos sites sobre craft.

Y el craft educativo de esta semana también es en cartón duro, admirad esta estupenda manera de explicar las fracciones con cartón, si yo hubiera tenido algo así...




El desarrollo completo con un excelente tutorial visual lo teneis en su blog, visitad cardboard fractions

Gracias Lier por permitirme enseñar en mi blog esta maravilla :)

Primeros pasos de una desescolarización

Hace unos días María y yo nos sorprendíamos con la noticia que nos daba Pilar del blog "Bajo el diente de león" así como quien no quiere la cosa :), e inmediatamente se me ocurrió la idea de compartirla con todo el mundo (de hecho fuí corriendo a contársela a mi mitad que andaba liado con las cenas) y aquí está esta "peaso" exclusiva:

Bajo el diente de león desescolariza

Hace mucho que conozco el blog de Pilar, antes de tener el mío ya lo había visitado en alguna ocasión y siempre me pareció un blog que no desentonaba dentro de la comunidad homeschooler, de hecho muchas de nosotras nos nutrimos de sus ideas, así que si os soy sincera esta noticia no me sorprende tanto. En casa de Pilar ya hace tiempo que los niños reciben una educación paralela y complementaria a la recibida en el cole, una educación respetuosa con las etapas del niño no enfocada a la acumulación de conocimientos sino a su desarrollo integral, no vereis en el blog de Pilar cómo se llena el cántaro, más bien observareis cómo lo acompaña a la fuente para llenarse por sí mismo.

Como decía María es una pena desaprovechar esta ocasión, seguro que a muchas familias que van a dar el paso como ellos o que se lo están pensando les va a gustar leer esta entrevista, bueno, espero que os guste a todos y que me disculpen los profesionales de la comunicación :D

Estas son las preguntas que han quedado tras varios días de charla vía e-mail, estas son las cosas de las que quería hablar Pilar, espero que respeteis lo que calla ;)

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Pilar, en primer lugar felicidades por la decisión, como te decía en tu blog casi siento las mariposas que revolotean en vuestro estómago, son como las de la priméra época de enamoramiento verdad? llenas de alegría incontrolable, ilusión y nervios a partes iguales.

Pilar: Sí, hay muchas mariposas, pero no son exactamente como las de la primera época del enamoramiento. Te explico por qué: nosotros hace mucho tiempo que educamos en casa, y que, además de educar en casa, nos dedicamos a "remendar" los rotos que la escuela tradicional ha producido en las "ropas" de nuestros hijos. Nunca hemos delegado su educación por completo en la escuela, sino que lo que ha sucedido es que hemos impedido, en cierta forma, y haciendo nuestras las conocidas palabras de Mark Twain, que la escuela interfiriera en su educación ("Nunca he permitido que la escuela interfiriera en mi educación"). Por lo tanto, el hecho de empezar a educar en casa es sólo una continuación de lo que ya veníamos haciendo hasta ahora; lo que sucede es que dentro de unos meses esa labor va a extenderse y nos va a ocupar más tiempo del que hasta ahora nos ocupa. En este sentido, me gustaría aclarar que la educación en casa no es exclusiva de los niños no escolarizados-y-que-se-educan-en-casa, sino también de muchas familias que educamos en casa a pesar de que nuestros hijos estén escolarizados. Por tanto, esas mariposas que revolotean por todas partes pertenecen más a una segunda fase del amor: más tranquila, más reposada, pero no por ello menos pasional.

meninheira: Por supuesto que la educación no es exclusiva de las familias que educan en casa, de hecho si no existiera en casa una labor complementaria a la escuela las cosas irían muchísimo peor, no sólo académicamente si no también a nivel social. Pero hablemos de "homeschooling" no de la labor educativa de las familias :)


¿Alguna vez pensasteis que ibais a acabar desescolarizando o ha sido algo que ha traído el tiempo?

Pilar: Ha sido cuestión de tiempo, y la vida nos ha llevado a decidirnos por educar a nuestros hijos en casa. Al tiempo que hemos ido conociendo la escuela por dentro han ido aumentando nuestros deseos de ofrecer a nuestros hijos una alternativa más respetuosa con ellos, en todos los aspectos, que la que la escuela les ofrece. También lo que ha sucedido es que nos hemos ido cansando de remendar los rotos, como decía más arriba, que la escuela producía en las ropas de nuestros hijos, debido al enorme esfuerzo y creatividad que suponía por nuestra parte.

La opción de educar en casa la conocimos hace mucho tiempo, no por su existencia en España, sino por su legalidad en otros países de Europa. Pero cuando realmente empezamos a profundizar más en esta opción fue hace aproximadamente dos años, y seguimos en ello: aprendiendo cada día un poco más. Sin duda alguna, los blogs de muchas familias que educan en casa nos han servido de gran ayuda y nos han animado a dar este paso tan importante y que transformará, así lo deseamos nosotros también, nuestra vida familiar.


¿Cual ha sido la "gotita" que os ha animado a tomar esta decisión?

Pilar: No ha sido una gotita, sino un goteo constante de "injusticias" hacia los niños, de no respeto por sus peculiaridades individuales, de desatención de su desarrollo emocional, y un largo etcétera. Cada gotita que caía nos hacía más y más replantearnos los "métodos" de la escuela tradicional española, hasta llegar al punto en el que nos encontramos ahora: rechazo casi total hacia la mayoría de las formas de educar de la escuela tradicional:
- Modelo conductista llevado al extremo, desde los primeros cursos de la educación infantil hasta los últimos de primaria.
- No respeto de los ritmos individuales de aprendizaje ni de los distintas formas de aprender de las personas.
- Conocimiento parcelado en asignaturas, con escasa o nula conexión entre ellas, en lugar de crear sinergias positivas y de concebir el conocimiento como un todo, como una red.
- Escasa presencia del arte en los programas de estudios; y el poco arte con el que toman contacto los niños es, en la mayoría de los casos, anodino e insustancial, y se reduce, en el caso de las artes plásticas, a realizar manualidades, cuando el arte plástico es mucho más que hacer manualidades.
- Jornadas demasiado largas para los niños.
- Homogeneización de las personas.
- Casi nula atención a los sentimientos de los niños, y, por consiguiente, poco interés por su educación emocional.
- Poco espacio para el juego, la actividad más importante de los niños.
- Represión y castigos (silla de pensar, tiempo fuera, ponerse de pie, no participar en determinada actividad, etc.), lo cual demuestra la falta de creatividad de determinados maestros.
- Y un larguísimo etcétera de gotitas.


¿Y cómo se han tomado la noticia vuestros hijos?

Pilar: Ellos están encantados y muy ilusionados. Rodrigo sonríe cada vez que hablamos de que el próximo curso no va a ir a primaria. Le preguntamos si no va a echar de menos a sus amigos de la escuela, y él nos dice que no, que ya encontrará otros en otros lugares. Jimena, por su parte, está contentísima, y en muchas ocasiones nos habla de las cosas que va a poder hacer cuando no vaya al cole; entre ellas, la más importante es JUGAR e ir de excursión más a menudo, además de pintar, tocar el violín, leer... :).


El curso que viene tus niños ya tendrán 6 años y entran en la etapa de "educación obligatoria", al haber estado escolarizados ¿no teméis que se produzca la denuncia por el colegio en el que estudiaban? ¿cómo afrontais los posibles problemas legales?

Pilar: Personalmente no tengo demasiado miedo, sólo el justo para estar alerta y no bajar la guardia. Más miedo me da el incierto futuro que les esperaría a mis hijos si empezaran a cursar la educación primaria, y los problemas emocionales que se derivarían si continuasen escolarizados, porque ellos no quieren ir a la escuela, y esto es lo más cuenta para nosotros a la hora de tomar esta decisión tan importante.
Los problemas legales, si llegan, espero que los afrontemos con serenidad y sabiendo, en todo momento, que estamos haciendo lo correcto y que siempre vamos a estar del lado de nuestros hijos en este asunto, no de ninguna institución. Pero por ahora no pensamos en ello, estamos demasiado ilusionados como para pensar en esta "sombra".


¿Te gustaría añadir algo más?

Pilar: Sí, que el principal motivo por el que queremos desescolarizar a nuestros hijos es porque a ellos no les gusta ir al colegio. Hubo un tiempo en que sí les gustó, pero ya se han cansado y se aburren mucho allí (¡No hay color!). Si a ellos les gustase, seguirían escolarizados, y si en el futuro desean volver, volverán.

*** * *** * ***

Te agradezco que te brindaras a contar este notición en Dálle un coliño, es un paso muy importante y merecía ser esparcido a los cuatro vientos, servirá sin duda para muchas familias que todavía no han dado el gran paso para salirse de la fila pero que quieren hacerlo y también le será útil a las familias que escolarizan a sus hijos y a las profes que por aquí vienen, para conocer un poquito más de esta opción educativa.

Muchísimas gracias Pilar, quien sabe si no inauguraré una nueva sección :D
A disfrutarlo y carpe diem

Otra viñeta sobre homeschool

Vía Fulness of life

Guía de negocios para mamás naturales

Seguro que muchas de vosotras ya conoceis a Mónica Salazar Ponce una mamá que también educa en casa y que no quiso dejar a su hijo en otras manos para empezar a trabajar, buscando soluciones montó un pequeño negocio por internet que le permite a día de hoy tener los suficientes ingresos para poder estar en casa criando a su peque.

Los blogs de Mónica son una referencia en el mundo hispano de la crianza con apego, quizás el más conocido sea Familia Libre - Blog sobre crianza respetuosa y vida alternativa en familia con un programa de radio on line dónde han sido entrevistadas mamás como Azu (presidenta de ALE). Un blog de contenido variado en dónde podeis encontrar revisiones a productos, una sección sobre homeschooling y muchas más como la más interesante para futuras mamás: Una Doula Responde A Tus Preguntas

Mónica también gestiona el Blog Mamá Trabaja En Casa desde dónde nos aconseja sobre trabajo en casa, pasos a seguir para generar ingresos a través del blog, etc.

Y su último trabajo ha sido la realización de la Guía de negocios para mamás naturales, que podeis comprar pinchando en el enlace y si lo haceis a través de Dálle un coliño yo me llevo un pellizquito ;)

Qué quereis que os diga, yo "de mayor" también quiero ser como ella :)

Griego clásico para niños II

Más recursos que vienen a completar el primer mensaje que puse para el aprendizaje de Griego clásico por los más pequeños.

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Transcripción de palabras griegas: Unidad didáctica con una selección de más de 400 palabras de procedencia griega que se han incorporado tal cual al uso común del castellano o del lenguaje técnico, con tan sólo un cambio de grafía y alguna otra pequeña modificación en su paso por el latín. (En castellano)

Ancient Greek Literature for Kids, con una buena sección de la antigua Grecia también para niños.

La cultura clásica lleva zapatillas, blog de Esther

Cultura clásica.com, el primer portal del mundo grecolatino en español.

FILOCTETES AND COMPANY. Bloc per al'assignatura de referents clàssics de segon de batxillerat. Els alumnes són els encarregats de fer les entrades d'aquest bloc al voltant de les manifestacions modernes on es troben referents de l'antiguitat clàssica.

Las aventuras de Axterix en griego clásico:

Y esta preciosa camiseta que no me pude resistir a ponerla, de tan bonita (podeis comprarla pinchando en la imagen).

(Si quieres llevar esta información para tu blog, por favor pon un link de vuelta).

Craft educativo I

Hace tiempo que quiero inaugurar una nueva "sección" (qué pofesioná queda esto por diossssss) porque me voy encontrando con cositas preciosas y encima educativas que quiero compartir con vosotros y como ya no doy para mis "extensos" posts de los miércoles dónde los podía encuadrar... pues ná, que me invento algo nuevo hehehe.
Espero que os gusten mis hallazgos tanto como a mi y quien sabe, quizás nos animemos a intentar estos alucinantes crafts.

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El primero es este taumatropo de Deborah Champion que podeis comprar en su etsy.

Thaumatrope. Beetle in a jar.Es precioso, me enamoró en cuanto lo ví, una ilustración muy moderna pero con un toque vintage bien conseguido. Es curioso pero en los taumatropos es habitual jugar a capturar animales, seguro que habeis visto un millón de veces el típico del pajarito dentro-fuera de la jaula.

Estoy convencida de que todas hemos jugado de pequeñas con uno de estos simples pero fantásticos juguetes visuales, si quereis animaros a hacer uno con vuestros peques, aquí teneis las instrucciones, por cierto con el dichoso pajarito ;)

Vía Perdiendo el corazón

Participantes do proxecto semanal- ahora quincenal- NUBE

Cuatro en familia

Cuatro en la cama

Dálle un coliño

Desde mi cordillera de los andes

Mermelada de naranjas amargas

Orca-alce

Un desert a casa

Palabra clave desta quincena: TIEMPO (pero el time, no el weather hehehe)
Para que no me olvide de nadie, por favor dejadme el link de vuestra participación en este mensaje o bien en el mensaje de los participantes del nuevo proyecto cuando lo publique pues si no el día que hago el post me vuelvo loca buscando vuestros links por los distintos mensajes

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Como vos ides apuntando máis, recórdovos o favor que vos pedín: :)
Sei que algunhas xa o facedes pero ó resto gustaríame que fixerades unha foto, digamos especial, para o proxecto semanal onde non saíran os vosos fermosos fillos, violéntame pór imaxes recoñecíveis de xente do blogue e máis se son menores. Espero que non vos supoña moito traballo, graciñas :)

Como os vais apuntando más, os recuerdo el favor que os pedí: :)
Sé que algunas ya lo haceis pero al resto me gustaría que hicierais una foto, digamos especial, para el proyecto semanal donde no salgan vuestros preciosos hijos. Me violenta poner imágenes reconocibles de gente en el blog e más si son de menores. Espero que no os suponga mucho trabajo, graciñas :)

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Si eres nuevo y quieres participar, pincha en la imagen y verás las instrucciones
(en gallego y en castellano)

Feliz día de San Valentín

Nosotros jamás hemos celebrado este día, en España la celebración es muy mercantilista pues todo gira alrededor de comprar "algo" para regalárselo a la pareja pero me gusta cómo lo enfocan en los EEUU, esos "mimiños" que les dan a los amigos, vecinos, etc. para demostrarles cariño me parece precioso.

Este año los peques han querido celebrarlo, uno de ellos ha hecho por propia iniciativa "tarjetas de San Valentín" a cada cual más bonita para todos los miembros de nuestra familia, os enseño unas cuantas:

Después han querido hacerle unas para las primitas, aquí sí he ayudado un poquito. La tarjeta tiene un gran corazón fuera en dónde escriben la dedicatoria y al abrirla tiene un corazón pequeñito en pop-up, como veis sencillísimas de hacer.

Y dejo aquí estas geniales tarjetas de Pop & Shorty con este halo tan geek que me prendó, me encantaron ¿será que yo también soy un poquito geek? hehehe.

Rincones de chocolate III

El rinconcito de hoy creo que ya os lo enseñé alguna vez, es un cachito de casa que me gusta mucho y que va variando de vez en cuando. Hoy estaba así (prohibido fijarse en el polvo)

El platito me lo compré en Marruecos hace chorrocientos mil años y la cajita que se ve en primer plano en tonos blancos se vino conmigo de un pueblecito fuera de las murallas de Segovia al que llegué andando mientras hacía tiempo esperando a mi cuñada que estaba haciendo un examen de oposición en Segovia, si la memoria no me falla creo que se llamaba Zamarramala, a mis padres les regalé un cáliz del mismo juego que es una maravilla, pena de no recordar quien es el artesano. El armadillo llegó de México de la mano de una prima mía que estuvo emigrada allá, no fué una agradable sorpresa recibirlo pero ella me lo trajo con tanto amor que eso es lo que representa, es una de esas cosas en las que no importa el continente si no el "contenido".

Los adornitos colgantes son míos, uno en fieltro y el otro de arcilla, realizados en distintos años.

El cuadrito es una reproducción (no es el auténtico, vaya) que tenían mis padres en su casa y que siempre me gustó, así que en un cambio de casa se los pedí :). Es de Julia Minguillón y se llama "La escuela de Doloriñas", es una unitaria de las de antes, tiene una fuerza increíble ¿veis la vara en la mesa de la profesora?